实用的高一作文集合10篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的高一作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一作文 篇1在每个中国人的心中，一定都对中华文化有着自己的见解。在史学家心中，中华文化是那一部部流芳千古的记载着长远文明的书卷；在收藏家心中，中华文化是那勾勒着素美线条的典雅高贵的青花瓷器。在我——十六岁男孩的心中，也有着属于自己的中华文化……
在我四岁时，开始学习书法。记得那时老师让我写个“一”字，我笨拙地拿起笔，在纸上画了一横。老师微笑地拿过笔，在纸上写了不同字体不同风格的“一”。在老师精湛的笔法之下，我的那一横可谓相形见绌了。我感到十分惊讶，惊讶于最简单的“一”字竟有那么多种写法!书法一下子变得高深莫测，我便是在那时第一次领略了书法的博大魅力，也与书法结下了不解之缘。
素白的宣纸在我面前铺开，字帖上是端端正正的楷体。正楷自然是讲究“横平竖直”的，一落笔，一个字便定了型。浓浓的墨透出刚毅之气，笔直的线条是不屈的灵魂。楷书正是代表了中华民族正直的民族气节。“人之生也直”，书写的是文天祥在零丁洋边“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”那不畏强权的英雄气概：身居敌营，心却仍在故土，面临高官厚禄的待遇，他毅然坚持着刚强的民族气节，后虽以身殉国，但一副铮铮傲骨，仍留人间；书写的是于谦身处牢狱，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚正不阿：面对朝野奸臣的弹劾，面对被他忠心侍奉的皇帝下诏“斩决”的命运，他没有怨言，而是为了国家的前途深深担忧。他不向权宦屈服，始终秉承着报效国家的信念。他们，如楷书一般正直，在中华五千年的卷轴中，用生命书写了坚毅。
若说楷书代表的是正直，那行书便代表了清逸与潇洒。提笔蘸墨，落笔即书，墨重处宛如巍峨青山，墨淡者好似潺潺流水。就是在这行云流水间，寄托了古今多少文人对山水自然的喜爱：“高峰入云，清流见底”，仰望峻峭的山峰，直入云端，石壁倒映在水中，却可以看见清清溪流的岸底。待到晓雾将歇，陶弘景仍徜徉在山水美景之间，实是欲界之仙都。又如太白在庐山遥看壮阔的飞瀑，滔滔流水从山间一泻千里，连绵不绝，“疑是银河落九天”，行云流水间是飘逸的心性，潇洒的气度，融二者于其中的行书，更蕴含了中华山水文化。
狂草，一挥而就，则显示了中华文化的豪放大气。当书到“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”便想到辛弃疾立于战场之上的豪情壮志，马背上飒爽的身姿，军营里杀敌报国的决心，虽已“可怜白发生”，但仍不失“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈气概。战场外，是他策马快奔的身影。而挥就“大江东去，浪淘尽”，眼前却是一幅壮观的“滚滚长江东逝水”的景象。东坡满怀豪情，驾舟于“乱石穿空，惊涛拍岸”的赤壁，狂舞的墨线，在宣纸上呈现出了一幅如画的江山。这又是何等磅礴的气势！在落笔的一瞬，便将中华文化的博大精深喷薄而出。
书法，是灿烂中华文明的一部分。在学习书法的过程中，也看到了如纸上秀美汉字的文化内涵：是楷书般的刚毅正直，是行书般的轻柔潇洒，是狂草般的豪放奔放……
那一横是承载了千年的文化，那一竖是绚丽文明的延续，纵横交错，落在宣纸上的字，书写着中华民族五千年的历史沉淀，也把中华传统文化的光辉，写进我的心中。
高一作文 篇2今天下午跑操时，班主任和老师去开会了。
刚出教室，同学们就推攘着，争先恐后地往楼梯那跑，你挤我，我碰你，没有了以往和老师在时的安静。大家叫喊着，“嘶吼”着。整个楼梯与走廊遍布着欢笑和杂声。当站队了，大家还你一句，我一句。体育委员吹着哨子：“嘘！嘘！”吼了几声：“安静了！”可没人听。有打架的，小声说话的，还有大吼大叫的。开始跑了。别的班都迈着整齐的步伐，发出“夸夸夸”的响声，口号也十分响亮。“多好啊！”我想。无论是七八年级，还是我们同一年级的，都是一样的整齐，唯独我们班：前面的同学丝毫不考虑我们后面的矮个们，个个铆足了劲，可劲儿地往前冲，边跑边闹，踩踩这人的鞋，扯扯那人的衣服……干什么的都有，就是没有认真跑操的。后面的同学则是拖着腿，慢悠悠地散着小步儿，哼着小曲儿。我只顾自个拼命地往前赶。体育委员吹着口号，喊着节奏，点着跑的不好的人的名字，累得“呼哧呼哧”的。
一圈跑下来，大家更放肆了，两同学打了起来，边上的人躲到一旁，就怕被误伤。在这时可别有人吼上一句“别打了！”要不然肯定得挨打。诺大的校园处处安静，唯有我们在的地方添了份喧闹。
这次跑操，同学们的表现让我很难过。难道老师不在我们就不能管好自己了吗？我们是一班，我们的口号是“一班一班！非同一般！更高更强！迈向辉煌！”
这就是“非同一般”吗？
高一作文 篇3总有一些人，一些事都在时光中丧失，在记忆中永存，那些记忆都是最美好的回忆。
在遇到她之前，男孩曾经是一名抑郁症患者，在他眼中，世界都是灰色的，所有的人所有的事都是灰色的，他不愿意见任何人，不愿意做任何事。
男孩曾经失去了母亲，而父亲不喜欢他，只知道天天赚钱，而不知道陪他，导致他患上了这抑郁症，就表示随时处在危险，谁也不知道抑郁症患者的世界到底是怎么样的，也许就是灰色的吧。
而女孩是一名抑郁症的心理治疗专家，长的很漂亮，又善解人意，男孩都父亲把男孩托付给女孩照顾。
一开始，男孩依旧天天呆在房里，发呆着，哪也不去，于是女孩一步一步温柔的劝他，劝他读读书，劝他晒晒太阳。太阳的温暖照到了男孩，男孩笑了笑，还看了看女孩，似乎有好转。
就这样，一天一天的过去了，男孩的抑郁症快痊愈了，也意味着女孩也该离开了，这时候，两个人早已经萌动了那颗青涩的心，他们知道，不可能一直相守下去了。
男孩内心没有了抑郁时的绝望，而是对生活的向往，和爱情的渴望，可是女孩要去追求更高的学历，而自己连病都没好，怎么可能一直相守。
日子还是没有停，很快很快的过去了，女孩收拾着行李准备离开了，男孩看着女孩久久没有说出话，最后，他说，如果我还能遇见你，我一定会和你相守到老。
他不知道那头的女孩默默流下眼泪，离开了。男孩看着离开的背影，心一阵阵的难受，泪水还是下来了。
他的病好了，他还是呆呆的望着房子内的一切，天天晒着太阳，仿佛女孩还在一样，那段灰色的时光，浅色的记忆，铸就了最美好的向往，最青涩的年纪。
高一作文 篇4秋，注定是个悲凉的季节，不像夏日那般喧嚣，也不似春日那样繁华，只是静谧中，又带着一丝凉意，它宛若一位撑着油纸伞从烟雨蒙蒙的雨巷中走来的江南女子，使得空气中不由得弥漫着淡淡的凄凉。
往事如烟，总在善感之时忆起，或许是因为秋天的缘故吧，总是不自觉地想起一些人，和一些领我怀念而又感伤的往事，也 ……此处隐藏1576个字……
我知道，他们的电话说出来的声音，总是显得别有一番韵味。
如果我们无法察觉，那么那些不负责任的事情，也是有很多的。你必须要足够努力，才能够看清楚足够的心愿，与太多的希望。你要知道，你的努力从来都不是一个人的功劳。
我听到你的声音，从大海中弥漫而来，你所喜欢的每一种结局，都来自于欣赏。
我知道啊，我知道。
你的喃喃，总是让人异常眷恋。我记得你的声音，我自然也会知道，从来都不会有太多的心情，来自于那些漫无边际的苦难。我听到了你的声音，自然也不会忘记。
此后，浪漫也在你，苦痛也在你。
高一作文 篇8你可能会和我有同样的经历，看到现在的小孩子在大人面前数数就有一定的感触。
感触来自于过去，过去的记忆对你造成了当时的影响，回想起来，那个时候确实是挺美好的日子。
在我小的时候，不用去上幼儿园，那个时候只有学前班，可能在一些经济好点的城市里会有几所幼儿园，但是在我们这个农村的地方没有一所独立的幼儿园，只有一所小学，小学最低的年级就是学前班，学前班过完之后就是一年级。那个时候我们上学前班只需上一年，一年之后上一年级，但一年级不能算是正式的一年级，而是说得上两年的一年级，因为第一年的算大班，再上一年就相当于是正式的一年级。
我上学比较晚，6岁才上学前班，7岁的时候上大班，8岁的时候上一年级，要说我年纪比较大，但是和我同学们相差也没有多少，也就是一岁左右。
那个时候我经历了一个特别好的老师，他姓张，他教我们一年级，20多岁，算是新来的一个老师，高中刚毕业。虽然说他高中毕业，但是他教学来说是相当好的，他得过很多的奖项在咱们小学。然后我们学生也是比较喜欢他的，他讲课非常的有意思，而且和同学们互动起来很有话题，也导致我们这个班级的学习成绩比较优秀。
在小学的时候，我开始学数数是在学前班那个时候，一个年纪40多岁的男老师对我们这些小孩并没有什么耐心，似乎什么都不教，数数自然也是不教。到了期末考试的时候，直接把答案写在黑板上让我们抄上试卷，然后应对一下教育部的检查。我现在回想起来，确实是比较讨厌那个老师，可是当时却并没有多大的讨厌，可能是因为年少吧。
直到我和同学们遇到了新老师，也就是上面说的新来的那个姓张的老师，他让我们的学习变得有意思起来。他教我们数数很有耐心，很多时候他就是那个认真和蔼样子。所有的孩子都很喜欢听他的课，学习数数十分有兴趣。
他教了我们两个月，就把我们训练成能够从1数到100的小孩了。有时候回家还在大人面前炫耀炫耀说，我今天又学了几个数字，然后能够连在一起读了。
那个时候真的是非常的开心，学会了数数，在日常生活中也比较实用。然后大人们也比较高兴，学了数数之后，我就开始用家里面的豆子啊或者大米啊作为“研究”的对象，将它们进行一个种类数字分类。有时候家里面的农作物需要几个几个的放在一起，有时候播种也需要带上我，这个时候我已经学会了数数就能够帮助他们了。
那位姓张的年轻老师陆陆续续地教了我们5年，有时候学校里面缺人手，就找他来做好另外科的老师。离开小学的那一天，我们都挥手告别、热泪盈眶，似乎忘不了那种炽热亲密的师生情。
然后我就5年多没有见他了，不知他现在过得怎么样。当时没有留下任何的联系方式，小学的老师早已变了样子，没办法拜访他了。
其实最令我感动的也并非只有他教我数数，更重要的是他教我们在日常生活中怎么去解决困难，很多的时候他给我们上这个心理课或者是一些技巧课。这些课程在其他的学校都是没有的，只有在他的课堂上我们能够听到这种非常的励志，非常的有意思，非常的实用的演讲，他带领我们走向成熟的世界……
每当我看见邻居的小孩子在大人面前数数的时候，我都有一种惭愧和难过的心理，因为我不能够再见我的导师。
高一作文 篇9普罗米修斯盗取了火种，换来永世囚禁在山崖的惩罚。
伊卡洛斯努力飞向太阳，却被夺目的阳光融化了翅膀。
神也好，人也罢。
只有当他回首思索往事，对错误的事释然、对正确的事坦然时，他的回首，才有意义。
——题记
回首，听起来很有诗意的一个词语。
但所有人都知道，克服以往的黑历史，优雅端庄的回首往事，是多么困难。
五年级那年，我对学习产生了极大的厌恶感。说不清这种厌恶感从哪里来，但每一节课都使我烦躁。但神奇的是，我的学习成绩非但没有下坠，还直线上升。仗着自己那段时间成绩优异，我甚至大言不惭道：“复习有什么用？”
直到期末考试前，我心里还很骄傲自满。父母的话丝毫听不进去，老师的话也不放在心上。每一天都像是打发过去的，甚至到了考试前一天也不复习，期待着期末考的到来，更期待期末考的结束。
很快，期末考就过去了，但成绩却不像我想象的那么美好。我记得十分清楚，我最擅长的数学在班里排名24。听着同学们欢声笑语讨论成绩，我仿佛被什么堵住了嗓子，想说什么却又说不出口，卡在喉间有点想哭。
但最后还是没哭出声，强颜欢笑和同学们告别，抓紧试卷走出了教室。那一个暑假看似很爽，但每每有人问我期末考试成绩，我总会支支吾吾，说完末了再加一句没发挥好。但是真的没发挥好吗？我在骗谁？
是啊，我在骗谁？
那一天，我终于鼓起勇气回首思考这件事。这才发现当时的自己的幼稚的可笑，为我做一天和尚敲一天钟的做法感到可笑。这时我才明白，回首思索有多重要。
到了初一，我已经可以坦然说出我的成绩和排名，后面再也没有没发挥好，而是多了一句下次一定更好。
有诗云：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。很不应景的提一句，如若他没有回首，他还会在茫茫人海中找到那个她吗？或许可以，又或许不行。当你坚持不下去的时候，记得回首。因为一旦回首，你就会发现，你已经创造了很多属于你的辉煌与奇迹。
高一作文 篇10算不上是突发奇想，但是突然间意识到，当对于某一个行为事件有自己的想法，或者说有不同的看法时，是应该及时表达出自己的意见，而不再依然是默不作声。
毕竟，很多人都是会得寸进尺的，以为你不提出异议，就是软柿子一枚，时间一久，自然而然成为一种习惯，不再重视你的看法。
原本，你以为自己的不作为只是包容，无伤大雅也就无需去争论，你原以为大家都是明白人，自然明白你的良苦用心。
可时间却告诉你，你真的是错了。最近才了解了那个所谓的破窗效应，才渐渐地明白了自己的行为是在纵容，滋长了他们对你的不尊重，对你的无视。
结果，当你真正地想给予告诫的时候，他们仍是嬉皮笑脸，认为你只不过是在胡闹而已。
的确，你从打心眼里不愿意去打乱这虚假的平静的表象，但从他们的态度中，你却愈加明白了自己以前的错是多么的离谱。
也许你采用的方式有点戏谑式的偏激，也许看起来有点儿在玩火，似乎一不小心，真的会打破这表面的平静。
可是，如果你想改变，就必须有这样的行动，不管结果如果，你都要让他们明白，得寸进尺的时期过了。
